Billboard dla Polnetu
Pierwsza praca wykonana na dobrym poziomie. W terminie oddano 9 z 10 prac. Typowe usterki: część uczniów poszła na skróty , wykorzystując w pracy fragmenty podanego poglądowo widoku gotowej pracy, mała staranność w dopasowaniu własnej pracy do ramki, użycie pliku jpg (png) do wmontowania w ramkę, skutkujące widocznym pogorszeniem jakości, niedokładne odwzorowanie dolnego gradientu. Prace prezentują się następująco:
Do 29-09 włącznie należy skomentować pracę. Komentarz ma zawierać odpowiedzi na następujące pytania:
- Co podobało ci się w projekcie.
- W jaki sposób można by go ulepszyć?
- Z czego jesteś najbardziej dumny/a?
- Ile pracy włożyłeś/aś w wykonanie tego zadania?
- Co było w nim szczególnie trudnego?
- .Jakich nowych rzeczy dowiedziałeś/łaś się podczas realizacji zadania?
1. Wygląd końcowy
OdpowiedzUsuń2. Dodać więcej informacji
3. Jestem dumna ze skończenia tej pracy
4. 2 godziny lekcyjne
5. Gradienty na dolnym pasku
6. Perspektywy
Ten komentarz został usunięty przez autora.
OdpowiedzUsuń1. Wygląd końcowy
OdpowiedzUsuń2. Skupić większą uwagę na szczegóły
3. Z tego, że udało mi się skończyć pracę
4. 2h lekcyjne
5. Precyzyjne wycięcie książek
6. Jak wypełnić obiekt gradientem
1. Projekt
OdpowiedzUsuń2. Dokładniej wycinając postać, wybrać ładniejszą czcionkę napisu
3. Z efektu końcowego pracy
4. 2 lekcje
5. Dopasowanie dziewczyny do książek
6. Jak dopasować bilboard do formy
1 gole stopy dziewczyny
OdpowiedzUsuń2 staranniej wykonać projekt
3 z efekt końcowy
4 2h lekcyjne
5 że plik był za duży i nie udało się wysłać
6 nic
1.Efekt końcowy projektu.
OdpowiedzUsuń2.Staranniej wyciąć element książek.
3.Z efektu końcowego i sprawnego wykonywania pracy.
4.2 godziny lekcyjne.
5.Precyzyjne wycięcie elementów.
6.Wypełanianie gradientem napisów.
1.Efekt końcowy.
OdpowiedzUsuń2.Wypisać więcej informacji.
3.Z końcowego efektu pracy.
4.2 godziny lekcyjne.
5.Wycinanie książek.
6.Wypełnianie gradientem.
1.Efekt końcowy
OdpowiedzUsuń2.Staranniej wyciąć książki
3.Z efektu końcowego
4.2h lekcyjne
5.Precyzyjne wycięcie książek
6.Perspektywy