Kalendarz 2015

Tym razem grupa realizowała temat - kalendarz na bieżący rok. Jako narzędzie pracy wykorzystano Corel Draw. Praca dość prosta, wykonana w ok. 30 minut dzięki wykorzystaniu automatyzacji procesu rysowania poprzez gotowe makro. Praca celowo dobrana aby pokazać jak dobre narzędzie potrafi usprawnić pracę - grupa mogła porównać nakład pracy przy poprzednim kalendarzu z wykonaniem obecnego. Była to także pierwsza lekcja wykorzystująca w procesie nauczania materiały audiowizualne dostępne bezpośrednio dla każdego ucznia. A efekty widać poniżej:

Przydrożny bilboard 4,5x1,5m

Dość proste zadanie - projekt billboardu 4,5x1,5m też sprawił zespołowi uczniów trudności .W terminie oddano 4 prace (z dziewięciu). Poziom graficzny pracy jest zbliżony u większości uczniów. Najwięcej do życzenia pozostawia część tekstowa billboardu. słaba czytelność, spowodowana albo zastosowaniem zbyt małej czcionki, nietrafny kolor tła (a do czego służy kroplomierz?) brak dostosowania do założeń projektu(cena usługi, adres www strony firmowej). Efekty projektu zamieszczam poniżej. Autorzy jak zwykle publikują w komentarzach odpowiedzi na pytania zamieszczone w poprzednim projekcie, jako alternatywę można przysłać sprawozdanie z realizacji projektu

Projekt kalendarza na 2016

Tym razem wyzwaniem dla dziewiątki uczniów był projekt składanego "w domek" kalendarza firmowego na rok 2016. Dla przyspieszenia zaplanowałem pracę w zespołach dwuosobowych, ale okazało się to wielkim niewypałem - z powodu braku umiejętności pracy zespołowej. Klasycznie w większości zespołów jedna osoba przyglądała się , co robi druga i uszczęśliwiała ją swoimi uwagami. Po przekroczeniu w 100% czasu przeznaczonego na oddanie projektu efekty możecie obejrzeć poniżej.
Podsumowanie projektu – refleksja. Na blogu projektu należy umieścić podsumowanie. Zawierać ma odpowiedzi na pytania:
• Co podobało ci się w projekcie?
• W jaki sposób można by go ulepszyć?
• Z czego jesteś najbardziej dumny/a?
• Ile pracy włożyłeś/aś w wykonanie tego zadania?
• Co było w nim szczególnie trudnego?
• Jakich nowych rzeczy dowiedziałeś/łaś się podczas realizacji zadania? (wymień szczegółowo).

Startujemy z nową klasą 2DR

Pierwszy rocznik absolwentów opuścił w tym roku mury Iwaszkiewicza - zwalniając młodszym kolegom miejsce na blogu. Blog ten zostanie wykorzystany do publikacji informacji, prac, podsumowań projektów, które przez 3 kolejne lata wykonają uczniowie tego rocznika. Inaugurujemy projektem p.t. "Transport". Praca - to kolaż z 7 fotografii, które należało skadrować do kształtu kwadratu, zmienić kolor na odcienie szarości i umieścić na zadanym tle. Praca nie sprawiła większych kłopotów - chociaż jak widać z prac, nie wszystkim starczyło dokładności na kadrowanie surowców

Grafika 3d w 3AR

E-portfolio

W czerwcu, na ostatnich zajęciach informowałem o wprowadzeniu od nowego roku szkolnego nowej formy nauczania jaką jest e-portfolio. Wszyscy uczniowie mają do 30 września 2012r czas na założenie serwisu bloga, w którym sukcesywnie zamieszczane będą Wasze cyfrowe utwory. E-portfolio jest powszechnie rozumiane jako tworzona przez właściciela kolekcja cyfrowych obiektów demonstrujących doświadczenia, osiągnięcia i dowody związane z własnymi umiejętnościami i kompetencjami lub (w przypadku uczniów) także procesem uczenia się. Wymagana zawartość e-portfolio: 1. Jeżeli posiadasz już własną stronę www – możesz publikować na niej . Jeżeli nie to pracę nad e-portfolio rozpocznij od wyszukania miejsca na publikację w sieci. 2. Informacje osobiste – podsumowanie (wraz z CV) zawierające materiał o twojej osobowości, celach, otoczeniu szkolnym i rodzinnym. Może być to również autoprezentacja przygotowana jako pokaz slajdów. 3. Cyfrowa kopia dowolnej publikacji o tobie lub o zespole, w którym działasz, ( nie starsza niż 3 lata) z gazety lub Internetu. 4. Wideo podsumowanie – nagrać i opublikować film pokazujący, czego się nauczyłeś w ostatnim roku i jak może to pomóc w twojej przyszłości. 5. Cyfrowe artefakty – wybierz i zaprezentuj 3 swoje najlepsze prace z ostatniego roku nauki – jeżeli publikujesz w Internecie, możesz wykorzystać swoje prace fotograficzne, video lub dźwiękowe. 6. Co najmniej jeden projekt graficzny dla organizacji, do których należysz . Mogą to być ulotki, reklamy, broszury lub pocztówki. Po wykonaniu powyższych publikacji należy w trakcie semestru dokonać trzykrotnej (co najmniej) aktualizacji zawartości o nowe publikacje (prace) w wersji cyfrowej Ocena e-portfolio będzie dokonywana każdorazowo na koniec semestru. Portfolio może być ogólnodostępne lub o dostępie przez upoważnione osoby. Życzę owocnej twórczości :)

Dziś mamy 30. marca a projekt, do którego wystartowało 5 zespołów - nie został w terminie zakończony. Bardzo mnie ciekawi, jak przyszli pracownicy/szefowie firm poradzą sobie w realu z terminowością, nie potrafiąc jej ani nauczyć się ani dotrzymać w szkole, gdzie jedyną konsekwencją może być niedostateczny. W życiu albo Wam powiedzą "Bye - Panu/Pani już dziękujemy za współpracę - albo klient, któremu obiecaliście termin usługi więcej do Was nie przyjdzie i jeszcze obsmaruje Was wśród potencjalnych nabywców waszej działalności. Niby dorośli, wielu licznik lat nabił 18-tkę, a mentalność, jak u dziecka - zero odpowiedzialności za przyjęte zobowiązanie, prawie połowa szefów nie przychodzi na zajęcia i zostawia na barkach tych co przyszli troskę o realizację zadania. Co na to Filip, Daniel i Marta? I spróbujmy wszyscy wspólnie ustalić przyczynę załamania metody projektów w klasie 2AR - może warto coś zmienić i nie rezygnować pochopnie z tego sposobu nauki?